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TWI - 一线主管问题分析与解决技能提升

  •  课程费用:¥2980 元
  •  课程类型:生产管理
  •  培训天数:2天
  •  授课时间:2018年11月22日-2018年11月23日
  •  授课地点:苏州
  •  浏览次数:18608次
  •  赠送积分:1000分      参加培训:在线报名
【课程大纲】  全国统一报名服务热线:13925768373
    【课程大纲】
    第一章:班组长管理技能提升概论
    (研讨班组长"使命、职责与权限")
    班组长的使命、职责与权限 
    班组长综合技能提升
    班组长个人素质提升
    第二章:角色认知和思想定位
    (分组练习:班组长是…?)
    角色认知            
    1.  班组长的定义/定位/产生方法
    2.  班组长的管理类型/重要作用  
    班组的管理理念/习惯
    (习惯游戏) 
    (分组课堂练习)
    第三章: 绩效管理和绩效提升技能
    一、绩效管理的定义
    二、绩效管理的应用及流程 
    第四章:发现、分析并解决问题的能力
    (案例讨论)
    什么是问题(发现问题)
    如何描述问题,分析问题?
    如何解决问题
    PDCA
    5WHY
    第五章:班组长的综合管理技能提升
    一、开早会
    (分组练习:练习开早会)
    (视频:世界500强早会标准版)
    早会内容/作用
    二、日常事物管理能力
    班前计划/策划 / 工作预交接
    班中控制 
    作业过程关注点/作业过程变化点
    品质巡检及记录确认、安全检查
    进度控制与横向协调
    班后总结
    三、现场管理能力
    班组现场5S管理  
    班组物料管理(仓库,在制品)
    四、专业技术能力
    编制制造现场机台操作规范
    制程作业指导书训练
    编制检验作业规范的关键点
    制造现场工作标准的应用
    现场其它工艺标准
    五、质量管理能力
    员工质量意识再造
    质量实现三大控制
    品管的"三招半"
    六、安全生产管控
    人员安全预防意识 
    安全EHS    
    安全隐患整改   
    七、精益消除浪费理念
    (案例:丰田现场的视频)
    消除班组内的八大浪费
    IE的四大原则
    (精益消除浪费练习)
    第六章:人际与沟通技能提升
    一、沟通 
    (互动研讨:班组长沟通小调查等)
    沟通的六个目的
    沟通的三个环节
    影响沟通的障碍7
    二、语言表达能力
    (现场训练:班组演练)
    金字塔结构的表述;
    三、倾听的能力
    鹦鹉听与蝙蝠听:
    蝙蝠式主动倾听的应用技巧
    倾听的好处
    倾听的5个层次
    四、冲突管理和情绪化管理
    情绪化管理案例:
    核心理念
    冲突的产生
    解决冲突的五个步骤
    五、与上、平、下级沟通
    与上司,平级和下属之间沟通的目的
    与上级沟通
    平级之间的沟通
    下属之间的沟通    
    案例练习:没有责任感的年轻人
    第七章:班组管理与高效班组
    班组(团队)的定义、要素、精神;
    一、人员管理
    员工执行力的螃蟹模型
    情景领导模型
    二、培养下属(OJT)
    (视频:Cold reading)
    下属为什么需要培训?
    培训下属的意义
    管理技能的排名
    管理者和教练的区别
    (OJT视频)
    OJT及培训的流程
    三、激励的能力
    激励的定义
    马斯洛需求层次理论
    期望理论
    班组激励的一般原则 
    如何通过激励提高员工士气
    批评和表扬员工的技巧
【讲师介绍】
    【讲师介绍】张老师
    【教育背景】
    毕业于上海交通大学,结合机械工程和工商管理两大学科背景,曾赴日本研修制造技术与管理。
    【技术职称】
    国家二级培训师,澳大利亚培训评估师,拥有一项国家专利。
    【社会荣誉】
    某技术革新曾在日本国获奖。
    【工作经历】
    张老师在十几年的工作中,历任大型外资企业的制造经理和高级研发工程师等职位,具有丰富的实际工作经验!
    在研发设计方面,张老师在大学本科阶段获大学生科技创新竞赛一等奖;毕业后曾经在全球锻压行业前五名的研发中心任职,在国家级核心期刊等发表多论文,获国家专利。
    在担任整机开发项目时,创造新的提出诸多设计方案,减少加工和装配的难度,在此期间张老师对产品几何公差,尺寸链的理解和应用方面做了大量的研究和实践应用。
    在制造方面,张老师的经历集中在汽车行业,曾担任制造经理,持续改善主管和工艺工程师(包括:五百强企业TRW)。 
    张老师完成多个汽车零部件项目的工艺过程开发,设计并验收了大量检具夹具,专用设备,积累了大量的工艺过程开发经验,对技术质量工具FMEA,APQP,SPC,MSA的理解和应用有独到的见解。
    张老师曾被派遣到日本学习先进技术和生产管理经验,将5S,PDCA等技术工具原汁原味的带回国内,颇受同事和下属们的欢迎,张老师带领的生产团队效率和质量均逐年提高。
    张老师善于通过流程分析,简化,合并,重组等方式进行流程再造,消除流程中的各种浪费,提高生产效率及产品质量,在此期间张老师做出诸多成功案例:从节拍时间到产线平衡,从防错工装到技术革新,从物流包装到产线布局等等,较多案例节约成本都几十万元。2006年度,带领团队攻克锯片寿命的难题,该改进项目每年为集团节约采购成本近千万元,获集团金奖兼最佳推广奖,并著在日本获改善提案奖。
    【培训特点】
    张老师在多年的设计和制造管理工作中吸收了丰富的产品设计,工艺改善和管理的经验,能够将诸多鲜活的案例应用在GD&T,工业工程(IE),班组管理等课程中。
    张老师授课讲求实效和整体逻辑,培训过程主要以案例研习和模拟、小组讨论等方式,丰富的效果。
    张老师气氛幽默,活泼,能深入浅出的展示课程内容。
    张老师现为上海强思企业管理服务有限公司高级培训讲师。
    【目前成熟课程】
    《GD&T》
    《IE》
    《一线班组长》
    《从技术到管理》
    【服务过的客户】
    【汽车零部件】
    佛吉亚汽车零部件、采埃孚传动技术、海力达汽车系统、博格华纳汽车、萨帕铝热传输、力品格汽车零部件、科帅汽车零部件、西上海汽车、均胜集团……。
    【机械行业】
    强生医疗、海顿直线电机、莱腾仕精密机电、耐弛泵业、德昌机电、宇洲液压、优美科、庄信万丰、丹尼斯克、泰事达机电设备、阔福门业、巍立实业、爱科空气处理技术、杭州英格斯、宁波克浪机械 、奥比特灌溉等。
    【其他行业】
    南京欧文斯科宁、奥麒化工、东方日升新能源、舒尔电子(苏州)、申华化学工业、汉斯格雅卫浴、上海意力速电子、普洛得邦……。
    【授课形式】
    知识讲解、案例分析讨论、角色演练、小组讨论、互动交流、游戏感悟、头脑风暴、强调学员参与。
【培训对象】
    【参加对象】
    班组长,车间主任,生产管理人员,生产储备干部等相关人员。
【联系方式】
    东莞地区:
    电话:(0769)23154005
           21664823
           88039916
           89878731
           89878732
           88031747

    惠州地区:
    电话:(0752)8475128
           3079009
           3079077
           3106278
           8475556
    手机:18122597069
    更新时间:2018/5/24 11:02:16

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